Voorkennis activeren? Geef ieder kind een eigen blaadje!
Voor ons thema “Wij gaan onderwater” startten we met een woordweb over zeedieren. In plaats van klassikaal ideeën te verzamelen, kreeg ieder kind eerst een eigen blaadje om zijn of haar ideeën te tekenen. Hierdoor worden alle kinderen direct actief aan het denken gezet, zonder te hoeven wachten tot anderen hun ideeën noemen.
Voor slimme kleuters voorkomt deze aanpak afhaken: zij kunnen meteen hun eigen denkproces volgen en worden uitgedaagd om verder te denken dan alleen een vis. Door de opdracht bewust wat moeilijker te maken, ontdekken kinderen hoeveel kennis ze al hebben over de onderwaterwereld.
Tijdens het werken schrijf ik bij de tekeningen welke dieren de kinderen hebben bedacht. Daarna delen we in de kring kort enkele ideeën en ontdekken we welke kinderen hetzelfde hadden getekend. Zo activeren we op een speelse manier de voorkennis van alle kinderen, ieder op zijn eigen niveau. Het resultaat? Betrokken kinderen die enthousiast aan de slag gaan en leren dat hun eigen ideeën ertoe doen.
